2014年10月11日上午，按照党委部署，我校在行政楼1004会议室召开“培育和践行社会主义核心价值观实施方案”教师座谈会。陈建香副书记主持会议。

    党委宣传部长张小锋首先就培育和践行社会主义核心价值观的国际国内背景、国家对培育和践行社会主义核心价值观的具体部署、学校培育和践行社会主义核心价值观的主要工作做了介绍。他表示，老师要在培育和践行社会主义核心价值观中发挥积极表率作用，一方面要在身体力行、落小落细落实上下功夫，另一方面要不断增强对核心价值观深刻内涵的认知和学习，践行核心价值观首先来自对核心价值观的高度认同和极度自信，他强调，“要想引领学生，首先要武装好自己。” 与会老师畅谈了对我校实施和践行社会主义核心价值观实施方案的意见，及如何把社会主义核心价值观融入人才培养的全过程、纳入校园文化建设的体会和思考。与会者一致认为，制订我校培育和践行社会主义核心价值观实施方案对学校发展意义重大；目前的“实施方案”虽还有集思广益的必要，但整体而言，脉络清晰，内容完备，与上级文件精神吻合，也比较符合我校的实际。
    与会老师纷纷发言表示，培育和践行社会主义核心价值观是学校深化改革发展的必由之路，更是身为高校教师的社会责任和历史使命。践行社会主义核心价值观必须身体力行，从小做起，融入到教学科研工作中来，争做“四有”好老师，在国家和学校全面深化改革的大局中有所建树。

    核心价值观融入到教学课程

    如何把核心价值观融入到教学课程中，在课堂上更好地给学生传达正确价值观，金融学院林晶副教授结合自己负责教学工作，分享了自己的思考。她认为教师在宣传践行核心价值观的过程中能起到非常重要的作用。很多的教学环节都涉及到怎样去给学生传达正确价值观的问题。比如在讲授公共选择理论时，学生对公共决策过程中的民主问题兴趣浓厚，于是她从理论上、学术上进行分析进而传达，让学生客观认识民主，这样的教学也就是一种核心价值观的传达方式。
    保险学院孙守纪副教授认为，日常教学常涉及到深刻的核心主义价值观内涵。在他所讲授的社会保障学课程中，养老金的两种缴纳方案就体现了精算公平和再分配公平两种不同观点。从这个例子可以看出，教师可以在教学中适当结合自己专业知识引导学生树立核心价值观，让学生对这些概念有更深刻全面的专业性认识，而并不只是停留在口号式的简单宣讲上。体育部刘良超讲师则认为，可以将社会主义核心价值观和体育结合起来，大学生通过大学体育的学习，可以强健体魄，学习体育常识，提高欣赏竞技体育的审美能力，更好地践行社会主义核心价值观。

    实现传统文化和核心价值观的内涵对接

    中文学院陈伟蓉老师结合学院特色，提倡发挥中华传统文化教育在培育践行社会主义核心价值观方面的重要作用。核心价值观是中华传统文化的继承和发展，核心价值观24字内容多脱胎于传统文化精华。习总书记多次强调培育践行核心主义价值观必须重视中华传统文化。学校应加强中华传统文化教育，如中文学院不断完善相关课程推广及系列活动开展，加强中华传统文化教育，推动核心价值观宣传。
    如何在中西文化相互融合中践行社会主义核心价值观？英语学院杨颖莉讲师认为，社会主义核心价值观中不仅体现了中华的优秀传统文化，同时也吸取了世界文明的有益成果，如自由与民主，教师在教学中可以对学生进行一些优秀外来文化的引导，提升学生的思辨能力。信息学院刘宁宁讲师认为，应将中国传统文化和核心价值观内涵对接。比如从传统孝文化的“爱家”延伸到核心价值观的“爱国”。另一方面，可以将核心价值观融入课堂细节中。比如在日常课堂中宣传“友善”，鼓励同学间互相帮助，推动核心价值观的建设。
    思政教研部马巍老师说，思政课教研部一直以人才培养为中心，积极深化课堂教学改革，推动实践教学，构建“启发与引导，师生互动”课堂教学新模式。积极组织教师编写4门政治理论课辅助教材。“思想道德修养与法律基础”课改革传统考核模式，今年开展“中国精神”微记录片拍摄活动，通过新媒体手段调动学生学习热情，加强学生对社会主义核心价值观的理解，反响良好。  

           内化于心 外化于行

      如何让核心价值观入脑入心？法学院曾新华老师认为，在宣传核心价值观过程中，要避免过度抽象化或偏颇理解，应创新宣传方式，使大家产生共鸣。社会主义核心价值观是一个整体，宣传工作应兼顾24字所有内容，不能偏颇。国际关系学院邱昌情老师认为，为了让大学校园内的学生理解、认同核心价值观，宣传要具体化、细致化，从学校、教师、学生三个层面多向互动，让理论落到实处。
    公共管理学院冯仕亮老师认为，在践行社会主义核心价值观的过程中，不仅仅是各院系单独组织，可以加强各院系的联办活动，同时建立类似于实践基地以实现各院资源的共享，建立更多的合作平台。国际学院修美丽老师介绍本学院的经验，国际学院的学生为留学生，老师对学生的引导更要讲究方式方法。对于汉语水平较低的留学生，可以通过趣味宣传刊物的制作发行来加强他们对中国文化的理解，从而加强跨文化的交流，以践行社会主义核心价值观。

   培育核心价值观重在师德建设

      核心价值观宣传落实到学校各方面，融入到学生学习生活全过程，其中加强教师队伍建设和师德建设尤为重要。外语学院张宇靖副教授认为，教师的言行对学生有着深刻的影响。师德建设并不是表面工作，它要求的是教师们的身体力行。可以适当加强对教师的考核工作，并及时积极地对学生的评价做出反馈。
    统计学院周珂老师谈到，教师要“传道、授业、解惑”，教师自己必须认同核心价值观，才能传播给学生，而这要通过规范自己的言行，对学生形成潜移默化的影响。教师的品行格外重要。国际经济研究院杨立强副教授说，习总书记在十八上提出的“三个自信”十分切合社会主义核心价值观，尤其是对于教师和学生来说，更应牢牢把握核心价值观的内涵。新老教师们要更新思想，树立自信，在学校的改革发展中做出贡献。

    与会老师就《实施方案》进行了讨论，提出了具体的修改意见。陈建香副书记讲话表示，大家提出的意见切实可行，对学校下一步修改方案有重要的启发。培育和践行社会主义核心价值观是学校改革发展的核心问题，全体教师应该身先士卒、做出表率，将社会主义核心价值观融入教学、融入课堂、融入实践、融入人才培养的全过程，用言行引导和感染学生，传递正能量。学校将充分听取教师意见，认真完善《实施方案》，步步落实、层层推进，切实将社会主义核心价值观纳入到校园文化建设和学校全面深化改革的蓝图中。